Gwen Pallarès 🏳️⚧️
F ⚧️ MCF - Didactique des sciences : éducation, argumentation, pensée critique, controverses sociotechniques, numérique. Militante - transitude, féminisme, sciences. Compte perso.
- C'est effectivement quelque chose qui est beaucoup discuté en didactique des sciences et des maths, le fait de "faire sens" des disciplines, d'éviter le monumentalisme, etc... Rire "les SHS doivent justifier leur intérêt", c'est penser que celui des sciences nat' est transparent... Alors que non.
- [Not loaded yet]
- Clairement, je n'y pensais pas mais ça doit être un sacré festival également... Pas forcément des mêmes personnes, cela dit.
- [Not loaded yet]
- Amusant, non ? On ne fait jamais cette critique aux mathématiques, parce qu'entre gens de bonne compagnie on *sait* à quoi servent les mathématiques. Alors qu'entre gens de bonne compagnie on ne sait pas à quoi peut servir la sociologie, à part créer des wokistes.
- Parce que l'objectif profond de ce genre d'initiatives libérales de "visibilité", c'est de dire que "si, regardez, les femmes peuvent faire des choses d'hommes, comme des mathématiques et de la physique". Pas de parler de sciences.
- On se moque du côté un peu loufoque, mais c'est un bon rappel que : 1 la plupart de la production de connaissances a totalement cédé au capitalisme, en le naturalisant et en le considérant comme immuable 2 toute "contre-culture" est soluble dans le discours académique libéral
- Rappel aux collègues que ça n'est pas intrinsèque au discours académique que d'être une serpillère du pouvoir en place, au contraire c'est souvent plutôt antinomique si on veut correctement faire son boulot de production de connaissance pour le bien commun.
- (Et oui, je pense à toutes les "recherches" qui négocient la longueur des chaînes, ou qui font de l'accélérationnisme de l'IA.)
- On rappelle que ce genre de responsabilisation individualiste ne mène à rien, y compris d'un pdv scientifique : c'est quelque chose de pas mal exploré en didactique des sciences et des questions socialement vives...
- Bon article sur le mésusage des "sciences du comportement" appliquées à la gestion des déchets. Pointer les "mauvais comportements" individuels, c'est pas de la science, juste faire porter la responsabilité aux quartiers abandonnés par les politiques publiques. theconversation.com/faut-il-en-f...
- Vrai aussi en éducation, en didactique, en sociologie, en linguistique, en logique, en...
- Si la science est attaquée aux USA, elle l’est plus insidieusement en France, notamment lorsque les connaissances scientifiques se traduisent en politiques de prévention susceptibles de menacer des intérêts économiques. Vrai pour le climat... mais aussi pour le cancer😱 www.lemonde.fr/idees/articl...
- Ca vaut aussi pour les sciences, d'ailleurs. C'est pas parce qu'on est "éduqué" qu'on n'est forcément "pas conspi". Au contraire, même, la pensée conspirationniste elle peut s'infiltrer dans les failles laissées par l'éducation.
- [Not loaded yet]
- [Not loaded yet]
- Clairement ! Effectivement LeGuin était vraiment en avance sur son temps, et les éditions récentes des bouquins avec ses commentaires sur ses propres oeuvres sont vraiment impressionnants d'actualité et de lucidité.
- [Not loaded yet]
- Dans les éditions récentes, il y a une note de LeGuin comme quoi l'usage du neutre "they" n'était pas forcément de mise à l'époque, mais que si elle devait le réécrire elle l'aurait fait comme ça. Elle détaille que ça colle aussi avec la vision genrée qu'en a le narrateur-protagoniste.
- Comme le "vote utile", par opposition bien sûr au "vote inutile", ce qui est tout à fait signe d'une démocratie saine et représentative.
- Vaguepost, parce que j'ai la flemme de me (re)prendre des dogpile désinformés : toujours abattue par le discourse queer-libéral totalement a-théorique qui pense défendre "les trans" en jetant les femmes trans sous le bus, d'autant plus quand il est propagé par des femmes trans.
- Si vous ne comprenez pas pourquoi un terme est utilisé, documentez-vous sur son histoire et ses usages, au lieu de vous vautrer dans la transmisogynie la plus crasse pour défendre des personnes en position de pouvoir. leserpentasornette.wordpress.com/2025/06/23/l...
- Mais bon, pour ça ça impliquerait de comprendre que la transmisogynie c'est quelque chose qui existe, et d'arrêter de mettre la tête dans le sable. leserpentasornette.wordpress.com/2025/03/27/d...
[This user deactivated their account]- [Not loaded yet]
- J'avais posé la question, et des personnes plus compétentes que moi en biologie végétale n'avaient pas trouvé grand-chose à en dire... C'est une thèse "basique".
- Pour infor, parce que j'ai cherché suite à une question dans un cours sur les LGBT-phobies à l'école : malgré la croyance chez certains profs, et certains personnels administratifs, il n'existe aucune loi ni aucun règlement qui interdirait un affichage de drapeau LGBT dans une salle de classe. ⬇️
-
View full threadCa permettra aussi de faire sortir du bois les "alliés", profs, CPE ou personnels de direction, qui vont poser des questions ou essayer d'inventer des règles imaginaires pour empêcher la déclaration de points basiques comme "les personnes LGBT ont le droit d'exister".
- Mention spéciale à la référente académique qui parle "d'obédience" LGBT dans l'article de Têtu, vraiment on est sur du gros niveau. Et après on s'étonne des histoires comme celle de Caroline Grandjean... www.sos-homophobie.org/nos-articles...
- Cependant, comme on peut s'en douter, l'inertie de l'institution face aux LGBT-phobies va être le plus gros frein. On note par exemple le cas d'une enseignante privée de cours pour un masque arc-en-ciel en 2021, avec des justifications qui cachent une homophobie latente : tetu.com/2021/05/20/l....
- Voilà, ami-es enseignant-es, si vous voulez mettre un drapeau LGBT dans votre salle de classe pour signifier à vos élèves que vous êtes ok avec ça, et que vous pourrez éventuellement les aider face aux violences croissantes que l'on subit, n'hésitez pas !
- Pour des version + vulgarisées : - libdedroit.fr/blogs/fiches... - hpynavocat.fr/2024/05/28/u... Ca ne parle pas forcément d'école, mais c'est le même type de réglement, et c'est les jurisprudences les plus proches.
- Plus spécifiquement, le drapeau arc-en-ciel ne semble pas incompatible avec la charte de la laïcité à l'école, notamment le point 9 : "la laïcité implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations, [...] et repose sur une culture du respect et de la compréhension de l’autre".
- Les jurisprudences existantes sur des bâtiments publics (mairies, assemblée nationale) tendent plutôt à indiquer que ce drapeau n'est pas incompatible avec le devoir de neutralité des services publics : - www.legifrance.gouv.fr/juri/id/CETA... - www.doctrine.fr/d/TA/Paris/2...
- [Not loaded yet]
- Moodle : mec plutôt sympa, mais a un vrai problème d'entassage compulsif. Tu ne vas jamais chez lui parce que ça t'oppresses, et n'oses pas lui demander de faire du tri de peur de le froisser.
- On le rappelle : l'éducation c'est politique, l'éducation c'est un sujet central pour la société, l'éducation c'est la pierre angulaire de toute politique systémique d'ampleur, ça impacte les représentations, l'adhésion... L'extrême-droite l'a bien compris. IL FAUT PARLER D'EDUCATION A GAUCHE.
- Le saviez-vous : la zététique donne des pouvoirs EXTRASENSORIELS. Elle permet de déceler des erreurs dans un manuscrit de thèse sans même l'avoir lu !
- [Not loaded yet]
- Surtout que comme je lui avais expliqué ça n'entre absolument pas en contradiction avec mon propos 🤦♀️ vraiment la haine transmisogyne ça ramollit le cerveau
- [Not loaded yet]
- Oui, enfin en l'occurrence je doute qu'il l'ait lu, et contrairement à certains zététiciens j'ai publié des papiers dans des revues ACL depuis ma thèse 👼
- [Not loaded yet]
- Oui, pas de raison que ça change... Ce qui m'épuise le plus c'est surtout qu'ils viennent me pourchasser avec. Qu'ils restent dans leur coin...
- [Not loaded yet]
- Haha oui ça vient de la grande époque où on avait encore la patience de faire des memes sur la zététique
- [Not loaded yet]
- A peine la vidéo était sortie qu'il y avait déjà un mec qui lâchait 5 commentaires pour m'insulter et me mégenrer, avec des accusations graves (comparaisons à Raoult, "honte de la profession") etc. J'ai essayé de voir ce qu'il avait à dire, et clairement je n'ai pas été déçue.
- Petit émoi aussi pour le "DrSornette" VS "L'autre intervenant", vraiment on sent que la haine n'est pas du tout dirigée vers une personne en particulier. Vraiment, être une femme trans dans la recherche c'est un sacerdoce.
- En parlant de genrer les IA, vous avez remarqué que quand les IA sont des "assistantes" ou "secrétaires" c'est des noms féminins (Alexa, Cortana, Dielle), par contre quand c'est des choses qui sont sensées donner de la connaissance c'est neutre ("ChatGPT", "Grok") ou masculin ("Claude").
- [Not loaded yet]
- Ah, intéressant ! A voir s'il y a des travaux sur la question, ou si c'est à cause de la pollution générée par les porcs qui refont 3615 ULLA avec des chatbots.
- [Not loaded yet]
- [Not loaded yet]
- Félicitations !!
- Si vous êtes intéressé-e par les questions "d'esprit critique" et les liens entre réflexion critique et idéologie(s), je vous encourage à regarder cette vidéo ! Je m'étais bien amusée !
- [Not loaded yet]
- C'est pas forcément systématique, de devenir encore plus frileuse avec le THS... Perso je suis clairement bien plus résistante au froid qu'avant ma transition ! Il faut dire que j'ai pris suffisamment de poids pour mieux m'isoler du froid...
- [Not loaded yet]
- [Not loaded yet]
- Et très clairement le THS réveille assez rapidement l'envie de vivre chez beaucoup de trans...
- [Not loaded yet]
-
View full threadOui c'est sûr qu'il faut que ça soit bien posé, c'est clair... Enormément de "débats" en classe sont hyper artificiels et inintéressants d'un pdv didactique. Mais en l'occurrence on ne parle pas de débat en classe, mais de retranscrire les débats dans le champ... C'est encore autre chose.
- On peut retranscrire les débats d'une discipline sans faire de débat en tant que modalité pédagogique. Là le problème est dans le fait qu'on veut formater les profs de SES à ne pas retranscrire les débats d'une discipline, indépendamment des modalités pédagogiques.
- [Not loaded yet]
- Oh, ça fait un certain temps que c'est en germe, on peut déjà remonter ça aux sciences wars à la Sokal et Bricmont, donc c'est pas récent... mais le fait que ça soit de plus en plus assumé dans le discours institutionnel est effectivement assez inquiétant, oui.
- Parce que pour rappel quand même, même si c'est sûrement évident, mais outre l'évident problème politique d'autoritarisme, c'est totalement antagoniste à tous les savoirs scientifiques sur l'enseignement dont on dispose à l'heure actuelle.
- A part quelques universitaires politiques macronistes comme Bronner ou Pasquinelli personne de sérieux (en particulier à l'international) ne va défendre la conception "l'esprit critique c'est la confiance dans les institutions et les médias légitimes".
- QUI AURAIT PU PRÉDIRE ?!
- (Oui, je déteste notre gouvernement, et oui, j'adore le comique de répétition.)
- ... dans l'emploi qui est fait du mot "relativisme". Comme on pouvait s'en douter, dans le discours institutionnel, le mot devient progressivement un synonyme qui ne s'assume pas (donc, autrement dit, un dogwhistle) pour "contester l'autorité et les institutions".
- Je pense que ça devrait mettre un peu la puce à l'oreille de quiconque veut "éduquer / développer l'esprit critique / diffuser la culture scientifique" pour "lutter contre le relativisme". Le projet de "lutte contre le relativisme", au niveau institutionnel, est un projet autoritaire.
