🟠 « Il ne faut surtout pas de pédagogie pauvre pour enfants pauvres ! »
Par Élisabeth Bussienne et Dominique Seghetchian, coordinatrices du dossier « École et pauvreté » des Cahiers Pédagogiques.
« Il ne faut surtout pas de pédagogie pauvre pour enfants pauvres ! » - Les Cahiers pédagogiques
Facebook Bluesky Linkedin Pinterest Whatsapp Telegram La pauvreté des enfants dépasse largement les frontières des territoires identifiés comme réseau d’éducation prioritaire. Elle affecte les conditions d’apprentissage, les relations éducatives et les parcours scolaires, souvent de manière invisible. Comment prendre en compte ces situations sans stigmatiser ? Comment enseigner sans abaisser les exigences ? Les réponses d’Élisabeth Bussienne […]
